中国心理学会教育心理专业委员会2023年工作及学术研讨会于4月22日至23日在浙江金华召开。本次会议由中国心理学会教育心理专业委员会和浙江师范大学共同主办，浙江师范大学心理学院承办，来自全国各地的专家学者和浙江省各地教育系统的中小学校长、特级教师等共计60人参会。浙江师范大学副校长张根福教授、中国心理学会候任理事长苏彦捷教授、中国心理学会教育心理专业委员会主任刘儒德教授和浙江师范大学心理学科带头人李伟健教授出席会议开幕式并致辞。开幕式由浙江师范大学心理学院院长孙炳海教授主持，专委会副主任庞维国教授、王瑞明教授和刘霞教授分别主持各议程工作，专委会原主任陈英和教授对心理健康和助推教育高质量发展主题做了深入指导。

中国心理学会教育心理专业委员会委员合影

(资料图)

本次会议主要包括三个阶段。首先，在工作会议阶段，全体委员围绕中国心理学会教育心理专业委员会的工作开展情况、后续工作规划以及全国心理学专业《教育心理学》任课教师培训策划等议题进行了研讨。其次，在心理健康教育研讨阶段，本次会议紧密围绕“大力推广科学心理健康教育 积极助推教育高质量发展”这一主题，邀请桐乡市教育局和乐清市教育局负责人对当地心理健康教育工作进行专题报告，并组织10组各地优秀教育工作者进行教学改革成果分享的主题报告，参会专家对各项报告进行了深入指导。最后，在现场调研与指导阶段，全体专家前往龙游县教育局和浦江县教育局，对当地教育局及学校的心理健康教育推进工作进行现场调研、考察与指导。

在心理健康教育研讨阶段，首先围绕“学科建设研讨：心理健康在学校中的运用”，桐乡市教育局副局长路茂方和乐清市教育局副局长王小强就“阳光桐心”“关爱帮扶一件事”平台建设作了专题交流。专委会委员对两地教育局的工作表示肯定，并提出“阳光桐心”和“关爱帮扶一件事”要继续探索数字化手段在区域心理健康服务中的作用，努力为儿童青少年成长营造更加和谐健康的环境，构建出儿童青少年心理健康教育新格局。

“阳光桐心”分享

“关爱帮扶一件事”分享

随后，在“教育心理助推教育高质量发展论坛”中，由10位各地优秀的中小学校长、特级教师、幼儿园园长就各地各校在心理健康教育工作与教育改革中的成果展开了系列报告。教育心理专委会委员分组进行精准化的、多对一的点评与指导，以进一步助推地方心理健康教育工作的高质量发展。

教育心理助推教育高质量发展汇报现场

在现场调研与指导阶段，衢州市教育局党委委员、总督学程卫东以《南孔润心赋能未来》为主题，汇报了十年来衢州市心理健康教育的蝶变发展，展示了衢州变独斗士为“连片式”解决专职心理健康师资短缺问题，变有为式为“多为式”进阶校园心理健康体系建设，变走心为“润心”高位推进本土心育特色化发展等心理健康教育发展之路。龙游县教育局党委委员、副局长陈孝余围绕龙游“走心驿站”未成年人心理健康服务体系的建设情况进行了报告，呈现了当地在“数字化心理赋能”下不断推动应用场景建设、优化平台模块功能与数据集成、提炼核心算法等工作。刘霞教授、庞维国教授、陈秋燕教授对“润心工程”“走心驿站”赋予高度的赞扬，并提出要提前做好规划布局、强化心理健康教师队伍专业化水平建设、形成全域指导和联动网络等建议。

龙游“走心驿站”建设介绍

最后，浦江县教育局党组成员、副局长、浦江县实验教育集团校长徐双莲介绍了浦江县实验小学教育集团的“契约文化”，普教科副科长楼倩雯介绍了浦江教育的心理健康教育数字化改革经验“心路e通”平台方案。在专家指导点评环节，陈英和教授高度肯定了“心路e通”数字化平台的前瞻性、逻辑性、操作性和贡献性。刘儒德教授认为“心路e通”集合多方力量，启用多个主体的方式极大地简化了心理学的一些基础工作，“契约文化”也体现了一个社会行为规范过程，给人极大的震撼和启发。刘电芝教授也对“心路e通”平台建设和“契约文化”相关课题进行了高度肯定。浙江师范大学心理学科带头人李伟健教授做了总结发言，感谢全国各地的专家前往金华指导浙江省中小学心理健康教育数字化改革工作，共同助推中小学及幼儿园教育高质量发展。

浦江“心路e通”建设介绍

本次工作及学术研讨会的圆满召开，对于促进中国心理学会教育心理专业委员会的建设发展，进一步推动我国教育心理学的理论改革与实践创新，充分发挥教育心理专委会对教育教学改革高质量发展的重要作用，从而更好地为国家教育教学改革提供心理科学基础和保障服务具有重要意义。